miércoles, 17 de diciembre de 2014
Fiesta de Navidad
Tenemos el gusto de presentaros el programa del festival de Navidad. Esperamos que os guste y podáis disfrutar de las actuaciones que, tanto niños como profesores han preparado con todo su cariño.
domingo, 14 de diciembre de 2014
Semana movidita
Lo primero de todo es agradeceros vuestra participación en una tarde de viernes estupenda, compartiendo con vosotros un riquísimo chocolate calentito y los dulces de los chicos de 4 de la ESO.
Además del espectáculo de magia y el taller de decoración de galletas en el que participaron 60 alumnos.
También pudimos ver las obras de arte que han realizado todos los alumnos del centro para estas fechas.
Esta última semana antes de unas merecidas vacaciones de Navidad, es una semana muy ajetreada, pues entre otras cosas, tenemos las fotos de las felicitaciones navideñas que cada año os regala el AMPA. Las realizaremos entre el lunes y el martes, así que reservaros vuestra mejor sonrisa para ese momento.
También tenemos la tan esperada Fiesta de Navidad, este año la disfrutaremos en dos sesiones
Día 18 de diciembre: Infantil y primer ciclo de primaria (1º y 2º)
Día 19 de diciembre: 9.15 h Primaria / 11.15 h ESO
Desde el AMPA queremos aprovechar para desearos unas muy Felices Fiestas y un año 2015 lleno de actividades para compartir con cada uno de vosotros.
sábado, 6 de diciembre de 2014
Taller Cocinando Magia
El viernes 12 de diciembre a las 5 de la tarde, realizaremos un taller destinado a niños y niñas de 3 a 10 años en el colegio. El precio del taller es de 4€ para socios de AMPA y de 5€ para no socios.
Para inscribirse, tenéis que enviarnos un correo a ampacolegiolosrosales@gmail.com antes del miércoles 10 señalando el nombre completo y el curso del niño, en caso de no pertenecer al colegio, por favor, indicadlo. Recordad que las plazas son limitadas. ¿Os lo vais a perder?
Para inscribirse, tenéis que enviarnos un correo a ampacolegiolosrosales@gmail.com antes del miércoles 10 señalando el nombre completo y el curso del niño, en caso de no pertenecer al colegio, por favor, indicadlo. Recordad que las plazas son limitadas. ¿Os lo vais a perder?
I Chocolatada Los Rosales
Tenemos el gusto de invitaros a la I Chocolatada que celebraremos el viernes 12 de Diciembre en el patio del colegio desde las 4 hasta las 6 de la tarde. También podréis visitar la exposición de dibujos navideños.
jueves, 20 de noviembre de 2014
Cobro cuota
Durante la semana que viene se cobrará el recibo del AMPA correspondiente a este curso.
Para cualquier duda, por favor, no dudéis en poneros en contacto con nosotros.
Un saludo
Para cualquier duda, por favor, no dudéis en poneros en contacto con nosotros.
Un saludo
miércoles, 5 de noviembre de 2014
Claves para fomentar el placer de la lectura en los niños
Pueden reír, soñar, jugar con la realidad, incentivar su curiosidad y además, compartir más cosas con las personas que le rodean. Un libro es una llave a otro mundo mediante la cual, descubrir nuevos países, personalidades, viajar a través del tiempo y el espacio y, desde luego, querer más. Porque tal vez, terminar con Lewis Caroll les invita a descubrir a Julio Verne. Tras Verne llegará posiblemente Robert Louis Stevenson, y quién sabe si a continuación descubran el universo de Conan Doyle. Los clásicos siempre son un buen pilar con el cual empezar.
Pero no siempre es fácil, lo sabemos. Los niños de ahora se rigen por la comodidad y la rapidez. Las nuevas tecnologías les dan acceso a un mundo más amplio y visual con el que todo, absolutamente todo, parece más fácil. Se esfuerzan menos. No hay rincón para la imaginación porque todo queda ya demasiado explícito. ¿Dónde queda ahora el misterio, dónde la sutileza y el descubrimiento? Los mandos de la Xbox o esa consola les guía ya por un increíble mundo creado por las grandes industrias de los videojuegos que, poco a poco, se llevan por delante el universo de los libros.
Como padres, madres, abuelos, abuelas y educadores, no debemos permitirlo. Hay que repartir el tiempo dando espacio a las lecturas. Pero ¿cómo conseguir que se interesen por ellas?
ESTRATEGIAS PARA INFUNDIR LA PASIÓN POR LOS LIBROS
1. Sé un ejemplo
No podemos convencer a nadie de algo si primero, no ofrecemos ejemplo. De nada vale obligar a un niño a leer si nos ve a nosotros frente al portátil o la televisión. Imponer jamás resulta adecuado. Si desde muy pequeños nos ven acompañados por un libro es más probable que se sientan interesados, que te pregunten… que te imiten.
2. Exposición temprana
Aunque no lo creas, los niños entienden mucho más de lo que crees. Antes de empezar a hablar entienden ya infinidad de palabras. Antes de empezar a leer, pueden adquirir muchos otros conocimientos: el lenguaje poético, los juegos de palabras y las rimas, el escuchar historias orales…. En esencia, necesitan ser estimulados. Sentarnos con ellos junto a un libro de cuentos y empezar a leerles será ya un claro incentivo para ellos. Escuchar tu voz, tu entonación, la trama de la historia… son pequeños escalones hasta que su cerebro esté lo bastante maduro como para asentar el proceso lecto-escritor.
Todo esto se sucede antes de los tres años, momento en que les interesa más la sonoridad que el contenido, pero es muy útil para que vayan interiorizando todo ese lenguaje. El leerles incluso antes de que empiecen a caminar, es increíblemente beneficioso.
3. Organización
Hay que establecer un horario. Los niños necesitan pautas y reglas. Saber cuándo deben hacer determinadas cosas: deberes, meriendas, cenas, momento de ducha, lectura antes de ir a dormir, los videojuegos solo para el fin de semana…. Solo es un ejemplo, pero con ello queremos decirte que las pautas son esenciales para que vayan aprendiendo a gestionar su tiempo, y también a sentirse seguros sabiendo qué esperamos de ellos en cada momento. Y recuerda, la constancia es esencial. Cuando estén relajados, siempre debe “caer” ese capítulo del libro de ayer.
4. Ofrécele libertad de lectura
No le impongas títulos. Atiende cuáles son sus gustos y ofrécele sugerencias. Tampoco te preocupes si se inicia por ejemplo en el mundo de los cómics, son un buen escalón y un gran universo que poder combinar con libros de temática parecida: fantasía, aventuras, ciencia-ficción…
Actúa como guía, pero no le impongas tus gustos, y ten en cuenta también su momento evolutivo. Los niños crecen rápido y, cuando te des cuenta, tendrán nuevas necesidades. Y siempre existe un libro idóneo para cada edad, y para cada momento personal. Sugiere, enseña, comenta… Ten en cuenta también que puedes estimular su placer por leer a través de más medios. Explícale que esa película de vampiros que ha visto en el cine, y que tanto le ha gustado, está basada en un libro, por ejemplo. Qué esa película de Walt Disney, es un buen cuento que poder leer por las noches…
5. Atiende sus preguntas y todas sus palabras
Escucha lo que los más pequeños tengan que decirte. Siempre. En ocasiones apenas tenemos demasiado tiempo por las tardes, cuando ellos vuelven del colegio. Pero ten en cuenta algo, si no respondes sus preguntas, sus ideas o comentarios ahora que son pequeños, llegará un día en que dejen de buscar tu atención o de consultar contigo. Así que no lo dudes, obtén siempre tiempo para ellos.
Enlace original aquí
lunes, 3 de noviembre de 2014
ME NIEGO A SER LA AGENDA DE MI HIJA POR EL WHATSAPP…
Recuerdo la primera vez que envié y recibí los deberes que se había olvidado Enma por el grupo de whatsapp de las “madres” del cole.
“¡Qué maravilla esto!” pensé inocente de mi sin saber entonces que se iba a convertir en un monstruo que me engulliría en una vorágine de mensajes a partir de las 6 de la tarde con listado de tareas unido a mil fotos de los libros, ejercicios…que me saturaban el espacio del teléfono y cuando tenía que hacer una foto me decía: “memoria llena”.
El día que VI LA LUZ lo recuerdo con bastante claridad. Fue así:
- Enma: “mamá se me ha olvidado la hoja de los ejercicios de matemáticas, ¿lo dices en el grupo y que te lo manden?”.
Yo como madre solícita, amantísima y servicial me dispuse a hacerlo mientras dejaba las llaves en la entrada, soltaba el bolso en la silla, me sacaba el teléfono del bolsillo y dejaba la bolsa de la compra en el suelo. ¡”Multitasking” en acción!
Entonces algo me paralizó. Fue algo así como UN BOFETÓN DE REALIDAD. Me quedé mirando el teléfono a la vez que veía varios emails de clientes parpadeando en la pantalla y entonces COMPRENDÍ.
Pero ¿qué narices estoy haciendo? pensé. SE ACABÓ.
-Enma cariño, no es mi responsabilidad que se te hayan olvidado los deberes, es la tuya, por lo tanto mañana dices a la profesora que no los llevas porque se te olvidaron y que la próxima no se te olvidarán.
-Pero ¡¡¡mamá!!!! ¡¡me pondrá mala nota!!!!!
-No pasa nada, la próxima seguro que ya no te la pone.
-Y ¿por qué no lo pides al grupo CON LO FÁCIL QUE ES?
-Pues precisamente porque ese grupo no está para ser el paralelo de tu agenda sino para cosas urgentes del colegio. Tú no debes confiar en que el móvil de tu madre responda a tus olvidos ya que, es tu responsabilidad traer tu agenda con tus ejercicios. Yo tengo mi agenda y no te pido a ti que me recuerdes si tengo que responder a un cliente, si tengo que preparar un material….así que cada uno debe asumir su parte.
Lo entendió perfectamente y ya nunca más me ha pedido nada de eso a pesar de los olvidos que, tengo que decir, son bastante frecuentes.
¿Qué estamos consiguiendo con ser agendas o ayudantes particulares en todo momento de nuestros hijos? Lo de los deberes eternos en casa es otro tema (tengo muchos debates sobre deberes SÍ o deberes NO), voy al tema particular de asumir todo movimiento que hacen nuestros hijos como si fuéramos los ángeles protectores perpetuos tengan la edad que tengan.
Lo que conseguimos es básicamente esto y la lista daría para mucho:
-Niños que no asumen ningún tipo de responsabilidad para su edad.
-Niños que les da miedo hacer cualquier cosa porque tienen nuestros ojos encima por si se equivocan, porque nosotros se lo vamos a hacer mejor.
-Niños que prefieren poner la atención en otras cosas, porque para éstas “ya está mamá”.
-Niños que cuando crezcan solo esperarán instrucciones y órdenes para empezar a actuar. ESTO ES CLAVE.
Una de las competencias que más trabajo con diferencia en empresas en formaciones y talleres además de ponencias, es la PROACTIVIDAD E INICIATIVA. Se trabaja también desde la competencia del conocimiento personal, conocimiento de fortalezas y autoconfianza por lo que si no “practicamos” con estas pequeñas cosas desde pequeños, no esperemos que lo hagan de mayores “señores futuros empresarios que van a contratarlos” (sí, los adultos que leéis, ¿qué pedimos en los trabajadores o en nuestros compañeros de trabajo? Esto mismito..)…
- No soy mala madre si no hago de agenda, me comporto como madre irresponsable si no educo para que mis hijos sean independientes y autónomos,
- No soy mala madre por no sentarme con ella/ellos a hacer los deberes, me comporto como madre irresponsable si no les brindo ayuda o apoyo emocional y de empuje cuando tengan realmente grandes dificultades.
- No soy mala madre por no estar supervisando absolutamente TODO paso que realice mi hija (el peque en este tema todavía no llega, seamos conscientes de las edades), me comporto como una madre irresponsable si desconozco dónde se mueve y con quién se mueve mi hija , que tiene cierto matiz diferente.
Hay estrategias de sobra para trabajar con ellos a estas edades, venga ánimo, que tenemos que hacer generaciones mejores que la nuestra, es fácil con un poco de reflexión y confianza.
abrazos
En enlace original aquí
jueves, 30 de octubre de 2014
Salida de 1º de ESO
Ayer nuestros alumnos de 1º de ESO visitaron el museo prehistórico donde les explicaron los modos de vida y de trabajo de los antiguos ardaleños y realizaron una visita virtual a la cueva.
También pudieron ver la cuevas de Ardales, donde hace ya más de 30.000 años el hombre prehistórico dejó su huella. Las razones prehistóricas con más años de antigüedad se refieren a la presencia de huellas de manos humanas aerografiadas con diferentes colorantes. También se conservan diferentes tipos de marcas a modo de puntadas o líneas, símbolos de la "exploración" que el hombre prehístorico realizó en el interior de la caverna. El recorrido por el interior de la cueva es de unos 1,5 Km en el que destacan varias salas, además de encontrar laberintos de columnas, lagos permanentes e imposibles formaciones de estalagmitas.
La excursión contada por los alumnos
9.00 a .m. ¡Ya estamos en el autobús!Pero quedaba como una hora para llegar a Ardales y al museo. Mientras, hablábamos de cosas o jugábamos, pero las niñas sólo cantaban y gritaban (eso me han dicho, porque los niños iban en un microbús y las niñas en otro)
10.15 a .m. ¡Por fin estamos en el museo! El museo era pequeño pero no estaba mal. Teníamos un guía que nos explicaba cosas del hombre de neandertal o del homo erectus, lo que nadie esperaba es que allí había un juego de Xbox 360 en el que había que explorar la cueva. Después de eso, nos fuimos al autobús.
11.00 a .m. Cueva de Ardales. Había una especie de escalera en la entrada de la cueva, desayunamos, y después de una larga, y con larga me refiero a una larga, larga explicación salimos de la cueva. Parecía que cuando íbamos a salir sería de noche.
También pudieron ver la cuevas de Ardales, donde hace ya más de 30.000 años el hombre prehistórico dejó su huella. Las razones prehistóricas con más años de antigüedad se refieren a la presencia de huellas de manos humanas aerografiadas con diferentes colorantes. También se conservan diferentes tipos de marcas a modo de puntadas o líneas, símbolos de la "exploración" que el hombre prehístorico realizó en el interior de la caverna. El recorrido por el interior de la cueva es de unos 1,5 Km en el que destacan varias salas, además de encontrar laberintos de columnas, lagos permanentes e imposibles formaciones de estalagmitas.
La excursión contada por los alumnos
La excursión no empezó hasta las 9.00 y mientras, nos reíamos, nos contábamos cosas… El profe después empezó a contarnos redacciones de hace 11 ó 12 años. Todos estábamos ansiosos por la excursión.
2.00 p.m. ¡Es hora de comer! Fuimos a una explanada en la que jugamos hasta las 3.30 y después volvimos al cole.
(Alejandro León)
miércoles, 29 de octubre de 2014
Fotos
Como en años anteriores, este curso también se realizarán fotografías a vuestros hijos e hijas.
Se harán durante los días:
Jueves 30 de Octubre: 1º, 2º, 3º y 4º de primaria
Viernes 31 de Octubre: Infantil, 5º y 6º de primaria
lunes, 20 de octubre de 2014
Calendario Escolar 2014/2015
Los días 3 de Noviembre y 4 de Mayo son días NO LECTIVOS para nuestro centro
jueves, 2 de octubre de 2014
Al cole después de desayunar
Ir al colegio sin desayunar afecta al rendimiento de los niños y favorece su obesidad
Entre el 20 y el 40% de los niños va al colegio sin desayunar a pesar de que debe ser una de las comidas principales del día, según la Sociedad Española de Endocrinología y Nutrición (SEEN), que avisa de que este comportamiento afecta al rendimiento escolar y favorece la obesidad infantil.
Cada día son más los estudios epidemiológicos que reconocen el papel protector de algunos alimentos en el desarrollo cerebral, según ha recordado Julia Álvarez, coordinadora del Área de Nutrición de la SEEN.
De hecho, se ha visto que una dieta rica en frutas, verduras, legumbres, frutos secos, aceite de oliva y pescado azul puede relacionarse con efectos positivos sobre la concentración, la memoria y el rendimiento intelectual.
Además, Álvarez recuerda que los escolares precisan de alimentos energéticos para su desarrollo, pero no más de los que consumen en su actividad metabólica y su actividad física (voluntaria e involuntaria). "En caso de tomar más energía de la necesaria, ésta se almacenará en forma de grasa y el niño comenzará a tener sobrepeso o desarrollará obesidad", ha explicado.
En este sentido, la coordinadora del Grupo de Trabajo de Obesidad de la SEEN, Assumpta Caixás, ha defendido que los patrones alimentarios de los niños tienden a reflejar los patrones alimentarios de sus familias, y ha criticado que en "numerosas ocasiones" la falta de tiempo, el deseo de evitar discusiones, la comodidad o la pereza, hacen que se ofrezca a los niños solo aquello que comen rápido y sin protestar.
HÁBITOS SALUDABLES E INFANCIA
"Como norma general, son alimentos ricos en grasa o productos procesados: patatas fritas, snacks, bollería industrial, galletas, embutidos, chuches y refrescos, etcétera, en lugar de verdura, ensalada, pescado o fruta", según ha lamentado esta experta, que insiste en la importancia de cuidar su alimentación ya que "es el momento ideal para adquirir hábitos saludables".
La preocupación de ambas expertas por la alimentación de los niños se fundamenta en que la mayoría de los estudios epidemiológicos demuestran que la alimentación de los escolares españoles no es buena y, mientras el consumo de legumbres, verduras, frutas y pescados es insuficiente, el de productos procesados o elaborados es muy elevado, siendo desaconsejada su ingesta rutinaria o frecuente.
Para evitar estas situaciones, abogan por un patrón alimentario equilibrado que, además, debe compartirse por todos los miembros de la familia.
"Los padres deben comer lo mismo que los niños. Cambiarán las raciones o en ocasiones la elaboración de un alimento en un determinado menú cuando los niños son muy pequeños, pero en líneas generales deberán comer lo mismo", explica esta experta.
El diario del bebé
miércoles, 24 de septiembre de 2014
Asamblea General AMPA
Estimados
padres y madres del Colegio Los Rosales,
Por la presente se les convoca a la Asamblea Generalla AMPA
ha tenido participación durante el curso anterior, así como los proyectos de
futuro y en desarrollo.
ORDEN DEL DÍA
1.- Presentación del informe de
actividades del curso 2013/14
2.- Presentación del informe
económico del curso 2013/14
3.- Proyectos y propuestas curso 2014/15
4.- Elección miembros de la Junta Directiva
5.- Ruegos y preguntas
Como en años anteriores, estamos en
estrecha comunicación y colaboración con el claustro académico del centro,
escuchando y atendiendo a sus propuestas y solicitudes, e intentando aportar
aquellos recursos que están a nuestro alcance, económicos, pero sobretodo,
humanos, para conseguir el mayor beneficio para nuestros hijos durante su vida
académica en el centro.
Para todo ello, es esencial contar
con los únicos ingresos que tiene la AMPA, que provienen de la cuota anual que se cobrará en el mes de Noviembre.
Desgraciadamente, algunos padres deciden devolver el pago, lo que, además de
mermar la cantidad y calidad de acciones que podemos desarrollar (de las que
todos los alumnos del centro se benefician, por ahora sin distinción), genera
una comisión por devolución cercana a los 2 € por recibo. Por ello, si
usted decide no abonar la cuota, le rogaríamos nos lo hiciera saber antes de
emitir el recibo.
Es sumamente importante contar con
su presencia en esta Asamblea, ya que trataremos asuntos de gran interés sobre
el centro.
Para agilizar la dinámica de la Asamblea , adjuntamos a
esta carta los informes correspondientes a los puntos 1 y 2 del orden del día,
permitiendo por tanto que puedan ser estudiados por ustedes y comentados, si
procede, en la asamblea.
Todos aquellos padres que deseen
formar parte de la junta directiva de la AMPA pueden ponerse en contacto con nosotros
antes de la reunión a través del correo de la asociación.
Sin otro particular, reiterando la
importancia de contar con su asistencia, reciban un cordial saludo.
Junta
Directiva
AMPA
Colegio Los Rosales
INFORME ECONÓMICO CURSO 2013/14
|
INFORME DE
ACTIVIDADES CURSO 2013/14
|
martes, 23 de septiembre de 2014
Recuperar el hábito de sueño
Os dejo un artículo de la revista "El diario del Bebé" que me ha parecido bastante interesante
10 consejos para que los escolares retomen el hábito del sueño
POR EP, 14-09-2014 23:33:20
Los expertos recomiendan que los niños entre 3 y 8 años duerman un mínimo de 9 a 10 horas diarias. Para volver a retomar el hábito del sueño tras un periodo vacacional, los pediatras de Atención Primaria (SEPEAP) han elaborado un decálogo con una serie de consejos para los padres que les ayudarán a adaptarse a la rutina:
1. Hay que regular los horarios para dormir, incluso los fines de semana.
2. También es importante tener una regularidad con los horarios de las comidas.
3. Una exposición a luz intensa por la mañana ayuda a adelantar la fase de sueño.
4. Es recomendable favorecer las actividades estimulantes en las horas del día con tendencia al sueño.
5. Si el niño duerme la siesta, ésta deberá ser corta, entre 30 y 45 minutos, y a primera hora de la tarde.
6. Evitar los estimulantes como la cafeína, la teína o las bebidas de cola.
7. Los jóvenes deben evitar sustancias como el tabaco, el alcohol u otras drogas, que tienen efectos nocivos sobre el sueño y la propia salud en general.
8. Hay que practicar regularmente ejercicio físico, pero nunca en horas previas a la de irse a la cama.
9. Hay que evitar que el niño se duerma con la televisión puesta, porque esto disminuye la profundidad del sueño. Además es conveniente no colocar una televisión ni aparatos electrónicos en el dormitorio.
10. Es bueno aprender a relajarse y a expresar adecuadamente las emociones.
El diario del bebé
jueves, 18 de septiembre de 2014
Libros digitales
Os dejo los enlaces de libros digitales para poder trabajar desde el ordenador, espero que sean de ayuda
1º Ed. Primaria
2º Ed. Primaria
3º Ed. Primaria
4º Ed. Primaria
5º Ed. Primaria
6º Ed. Primaria
Iré buscando los que faltan, si conocéis algún enlace, por favor, poneros en contacto con nosotros para compartirlo
viernes, 12 de septiembre de 2014
Elecciones al Consejo Escolar
La Orden de la Consejería de Educación de 7 de Octubre de 2010 (BOJA nº200, de 13 de octubre de 2010) regula el desarrollo de los procesos electorales para la constitución y renovación delos Consejos Escolares en los centros educativos.
En la Resolución de 25 de Junio de 2014 de la Dirección General de Participación y Equidad, se establece el calendario para el desarrollo de las elecciones de representantes en los Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a excepción de los centros específicos de educación permanente de personas adultas para el curso 2014/15
En relación con este proceso, os informamos de las siguientes fechas:
| Constitución de la Junta Electoral: del 24 al 29 de septiembre (ambos inclusive) |
Plazo de presentación de CANDIDATURAS:
|
Publicación listas de las candidaturas presentadas
|
Periodo de la Campaña Electoral:
|
Fecha de las Votaciones:
|
| Proclamación de candidatos/as electos/as: Antes del 17 de noviembre |
Constitución del nuevo Consejo Escolar: Antes del 28 de noviembre
|
¡Animaos a participar!
Encuentros educativos
Recordad que los encuentros educativos entre el equipo directivo y los padres se realizarán en las siguientes fechas
1º y 2º de Primaria ---- 15 de septiembre
3º y 4º de Primaria ---- 16 de septiembre
5º y 6º de Primaria ---- 18 de septiembre
1º y 2º de ESO ------- 22 de septiembre
3º y 4º de ESO ------- 23 de septiembre
Es muy importante vuestra asistencia, por lo que no podéis faltar.
Un saludo
AMPA Los Rosales
jueves, 28 de agosto de 2014
La regla de Kiko
Se estima que uno de cada cinco niños es víctima de violencia sexual, incluido el abuso sexual.
Puede ayudar a impedir que esto le suceda a su hijo y a los niños, niñas y adolescentes que están a su alrededor. Enseñe a su hijo “La Regla de Kiko”.
Os dejo el enlace de esta página muy interesante tanto en forma como en contenido, que puede ayudarnos a enseñar a nuestros hijos aquellas cosas que nunca debería permitir que le sucedan
AMPA Los Rosales
Nuevo curso, nuevas ilusiones
Buenas tardes a todos
Se acerca el mes de septiembre y como cada año, el fin de las vacaciones para unos (el comienzo del descanso para otros). Os adjunto la circular que todos los años envía el colegio informándonos de los horarios y demás cosas importantes.
Para cualquier pregunta, no dudéis en poneros en contacto con nosotros, estaremos encantados de responderos
Un saludo
AMPA Los Rosales
Se acerca el mes de septiembre y como cada año, el fin de las vacaciones para unos (el comienzo del descanso para otros). Os adjunto la circular que todos los años envía el colegio informándonos de los horarios y demás cosas importantes.
Esperamos que este año, en el que tenemos muchas novedades, podamos trabajar en mejorar muchas más cosas.
Para cualquier pregunta, no dudéis en poneros en contacto con nosotros, estaremos encantados de responderos
Un saludo
AMPA Los Rosales
martes, 17 de junio de 2014
FIESTA FIN DE CURSO
Estimados padres y madres del Colegio Los Rosales,
En primer lugar, queremos agradeceros a todos vuestra asistencia el pasado Sábado, 14 de Junio, en la Fiesta Fin de Curso. En ella pudimos disfrutar de actuaciones de todos los niveles educativos, así como demostraciones de otras actividades, tales como Judo o el concurso de resolución del cubo Rubik.
En segundo lugar, os pedimos disculpas por los inconvenientes que se pudieron originar, principalmente con el servicio de barra, así como explicaros las circunstancias en las que se desarrolló la organización.
Sabéis que la preparación de la fiesta ha estado soportada, en gran parte, por las madres y padres del Colegio, dado que a finales de Mayo estaba en entredicho su realización. En estas últimas dos semanas, conseguimos contratar un servicio de música, así como gestionamos con la Junta de Distrito la cesión del escenario, y localizamos una empresa que comprometía a encargarse del servicio de barra y suministrar sillas y mesas. Se contactó asimismo con la Junta de Distrito y Delegación de Educación para conocer los requisitos legales que habría que atender.
Parecía, pues, todo organizado, cuando el Viernes 13, a las 14 h, un miembro del AMPA recibió en su teléfono un SMS del responsable de la barra indicando que no se haría cargo de la misma, apagando inmediatamente el teléfono, para no recibir las correspondientes llamadas exigiendo responsabilidad, o al menos, una explicación.
Antes de lanzar la voz de alarma, nos pusimos una hora límite para intentar encontrar una “solución digna”, poniendo tanto el Colegio como el AMPA todos los medios a nuestro alcance. Gracias a las gestiones de un padre, conseguimos a las 18:30 de la tarde encontrar a Daniel, que, aún con otros eventos en vigor, se comprometió a hacer todo lo humanamente posible para que tuviéramos un servicio de barra.
Por todo lo expuesto, queremos en estas líneas dejar constancia de nuestro agradecimiento, y a buen seguro el de muchos de vosotros:
· a los padres y madres que han contribuido a posibilitar la celebración de la fiesta.
· a la titularidad del centro, proporcionando infraestructura y equipamiento
· a los profesores por su esfuerzo y dedicación
· a Daniel y a su familia, de Vida de Campo, por el enorme esfuerzo que para ellos supuso organizar en 24 h el servicio que disfrutamos.
Os agradecemos también la multitud de muestras de gratitud que hemos recibido de muchos de vosotros, así como también valoramos las críticas con espíritu constructivo. Los que aquí os escribimos somos, como vosotros, padres y madres, con nuestra vida profesional y personal, y escaso tiempo libre.
Sin más, os deseamos que disfrutéis de un Feliz Verano.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)