Día de la Paz

Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.

En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.

El lema de este día es:

'amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'.

Cinco claves para educar en la paz

Ningún niño “nace” violento. Como sucede con muchas otras cosas, las actitudes violentas son el resultado de la combinación de varios factores -sociales, genéticos y psicológicos- y es mucho lo que puedes hacer para evitar actitudes violentas en tus hijos. Prácticamente nadie, a ninguna edad, es “irrecuperable”.

Para poner manos a la obra y educar niños y jóvenes capaces de resolver sus conflictos de manera pacífica, presentamos 5 importantes consejos:

 1. Dar el ejemplo

Si te dejas llevar por la rabia o el enojo, si no puedes controlar tus reacciones y castigas a tu hijo con un golpe cuando su actitud no es la correcta, ¿cuál es el mensaje que él recibe? Que los problemas se solucionan gritando y golpeando. Los niños aprenden mucho más de las actitudes y ejemplos de sus padres que de las palabras y consejos. Y si un día te equivocas, admítelo y pide disculpas, de este modo también estarás enseñando a tu hijo que nadie es perfecto y que cuando se cometen errores, se debe pedir perdón.

 2. Ser un referente que Brinde Amor y  Cuidados

Asegúrate de que tus hijos tengan en sus vidas varios adultos referentes, quienes se interesan por ellos y les brindan los cuidados y la atención que necesitan. Y esto no solo se refiere a los padres: los niños también necesitan la presencia de otros adultos referentes, como pueden ser abuelos, tíos, educadores, etc. para desarrollarse saludablemente. Todos estos adultos pueden servir como modelos positivos a seguir. Los padres que aíslan a sus hijos pueden perjudicarlos en este sentido.

 3. Desarrollar la empatía

Si un día estás en el parque con tu hijo y él golpea intencionalmente a otro niño, tal vez tu primera reacción sea exigirle a tu hijo que pida disculpas, pero esto de nada sirve si él realmente no está arrepentido. En estos casos, lo mejor es preguntarle al niño cómo cree que se sienta la otra persona cuando es golpeada o cómo se sentiría él si lo golpean. De este modo, le ayudarás a desarrollar laempatía y a comprender lo que realmente significa herir a otra persona, física o verbalmente.

 4. Aumentar su autoestima

Busca alguna actividad en la que tus hijos sean buenos y felicítalos justamente por sus logros, sin excesos. Reconocer sus capacidades y sus logros hará crecer en tus hijos una autoestima saludable, lo cual es un factor muy favorable para evitar actitudes violentas en el futuro.

 5. Prestarles Atención

Nunca aísles o ignores a un niño o adolescente que tiene actitudes agresivas o violentas. Estas conductas suelen ser un llamado a la atención de los adultos, y si esta atención no llega, continúan las actitudes agresivas y se crea un círculo vicioso. Los niños que tienen mal comportamiento son los que necesitan más atención y diálogo para lograr que sus conductas agresivas disminuyan o desaparezcan.

Si queremos encontrar una solución al problema de la violencia en los jóvenes nunca debemos darles la espalda y hacer todo lo que esté a nuestro alcance para mejorar la situación. Y un verdadero cambio comienza con la crianza que damos a nuestros hijos, desde el día en que nacen.

II Jornadas deportivas en Torremolinos

Ayer pudimos disfrutar de la segunda jornada de competiciones deportivas con nuestros alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria. Participaron en las modalidades de lanzamiento de peso, velocidad, salto de longitud, carrera de relevos y fondo, y además de pasar una mañana estupenda, consiguieron tres medallas:

Rosalía de Gálvez (6º EP) Medalla de oro Velocidad femenino
Pablo Vilches (6º EP) Medalla de oro Velocidad masculino

Álvaro Martín (6º EP) Medalla de plata Lanzamiento de peso masculino

¡Sois unos campeones chicos!

Qué hacer cuando tu hijo te pide un smatphone

Hoy ponemos un artículo que cada vez es más frecuente oír a los padres.

Cada vez más niños piden un teléfono móvil con acceso a internet y redes sociales, al final, algún padre del entorno pica y le da un móvil al niño y esto provoca una suerte de reacción en cadena que hace que tu propio hijo o hija te lo pida, y el que el compañero de clase lo tenga y nuestros hijos no lo tengan es un germen de frustración que al final se concreta en enfados y peleas en casa.

Hasta aquí nada nuevo y ahora ¿qué hacemos?. Por una parte uno ya tiene suficientes problemas y responsabilidades como para tener una más en la que además hay un convencimiento de que tarde o temprano el niño tendrá móvil, y por otra está la sana idea de poder educar a nuestros hijos según nuestros criterios sin estar marcados por las tendencias de otros.

Lo mejor es usar el sentido común. Cada padre y madre debe elegir cuando es mejor abarcar este elemento tecnológico que a buen seguro algún día tendrá pero tengo que decir que del informe que os presento abajo lo que más me a gustado es la idea de restringirlo solo a los fines de semana. Si todos los padres hacemos eso no hay ninguna posibilidad de que nuestros hijos reclamen el uso entre semana ya que no habrá nadie para recibir los mensajes.

Aquí os dejo el mencionado informe que me ha parecido útil.

Servicio de orientación del colegio San Francisco de Paula

Cada vez son más los niños con dispositivos móviles propios y cada vez es más temprana la edad de acceso a estos dispositivos. Según un estudio publicado por Common Sense Media a finales de 2013, el 72% de los niños estadounidense menores de ocho años ha utilizado alguna vez un smartphone o tablet. Otro estudio, este de ámbito nacional, de la asociación Protégeles, de enero de 2014, puso de manifiesto que el 30% de los niños españoles de 10 años tienen móvil propio. En nuestro medio, la experiencia es que la presión social por tener un dispositivo móvil propio se acrecienta enormemente en el tránsito de la Primaria a la Secundaria, y no ignoramos que en algunos grupos de wasaps de padres de alumnos la gran pregunta de estas Navidades ha sido: mi hijo me está pidiendo un móvil, ¿el vuestro lo tiene?, ¿qué pensáis que debo hacer? La pregunta nos ha llegado también de distintas formas y en muchas ocasiones al Servicio de Orientación del Colegio, y estas son las recomendaciones que podemos ofrecer al respecto de tan controvertido asunto.

-Lo más importante es el uso.- Como con cualquier tecnología, lo importante es el uso que se haga de ella. Depende del uso que se haga, un dispositivo móvil puede ir a favor o en contra del desarrollo personal de todos nosotros, incluidos por supuesto también los adultos, pero de forma especial de los niños. De forma que en relación con los dispositivos móviles, podríamos decir que sí a la tecnología, sí al conocimiento, sí a compartir con otras personas, pero no a dejar de tratar con empatía a otras personas, y no al descontrol del uso del tiempo y del tipo de tareas.

-Hay que ser muy conscientes de los riesgos.- Partiendo de la base de que lo importante es el uso, tenemos que ser muy conscientes de los riesgos que los dispositivos móviles entrañan para los niños, riesgos como estar siempre pendiente de su smartphone, no estudiar o incumplir las tareas diarias, usar el móvil en clase, u otros peores como ser víctima de ciberbullying, colgar imágenes comprometidas en redes sociales o contactar con desconocidos…

-Cuanto más se retrase el uso de un móvil, mejor.- En el cambio de Primaria a Secundaria es frecuente que los hijos clamen por un smartphone, alegando que todos en su clase ya tienen uno y que se quedarán sin poder participar en los grupos digitales en los que compañeros intercambian mensajes. Sin embargo, tenemos que tener en cuenta que a estas edades los niños están desarrollándose como personas, emocionalmente están inmaduros y, si son adolescentes, su estabilidad está en constante riesgo de tambalearse, pudiéndose convertir el teléfono en una fuente negativa para su desarrollo personal, pudiéndole crear ansiedad, inseguridad y obsesión por cuestiones que sobrepasen la capacidad de acción de los educadores, tanto en casa como en los centros escolares.

-No pasa nada por ser el único de tu clase.- Sucumbir al móvil por la presión social (la de otros padres o la de los compañeros de nuestros hijos) no es una buena idea. Si así lo hacemos enseñamos a nuestros hijos a que deben tomar las decisiones que son más comunes en su entorno social, sin una reflexión previa individual de si es realmente lo que ellos quieren hacer. No pasa nada por ser el único de la clase que no lleva móvil, sobre todo cuando la única motivación para llevarlo es que todos los llevan

-Cuando empiezan, sólo los fines de semana y en horario restringido.-Cuando los hijos empiezan a tener un móvil, es conveniente fijarle reglas y pautas de uso, y lo mejor es que lo usen sólo los fines de semanas en un horario controlado y restringido.

-No permitir que se lleven el teléfono a la cama.- Nunca. Aunque digan que están esperando un mensaje urgente, porque les crea ansiedad y puede hasta que el mensaje no llegue, sin llegar a dormir con la tranquilidad necesaria.

-Hay que saber apagar el móvil.- Concienciarles de que debe estar apagado o en silencia en lugares determinados, como clase, biblioteca, reuniones…

-Sobre todo, predicar con el ejemplo.- En esto como en todo, sobre todo se educa con el ejemplo. Por ello, cuando llegamos a casa, debemos dejar de lado el móvil y sólo usarlo en caso de necesidad y urgencia. Si nos ven wasapeando de forma compulsiva, eso es exactamente lo que harán ellos.

-Anda, llevaros la tablet, a ver si nos dejáis cenar tranquilos.-Particularmente debemos preguntarnos por el uso cada vez más frecuente que hacemos de los dispositivos móviles para que entretengan a nuestros hijos en algunas situaciones, uso que además suele marcar el primer acceso de los niños a esta tecnología. En este sentido, podemos manifestar que cada vez que entregamos un móvil a un niño para que se entretenga, mientras nosotros cenamos o charlamos con nuestros amigos, estamos privándole la oportunidad de que se autocontrole, se socialice y aprenda a ser un adulto.

Jornadas deportivas en Torremolinos

Hoy, como cada año, nuestros alumnos de 3º y 4º han participado en las jornadas organizadas por el patronato de deporte de Torremolinos.

Se lo han pasado en grande, y aunque no ha habido muchas medallas, han disfrutado de una mañana de deporte estupenda.

Nuestras campeonas han sido: 

Laura Torres (3º EP) y  Miriam Aguilar (4º EP) Medalla de bronce velocidad femenino

El próximo día participarán los chicos y chicas de 5º y 6º

¡¡¡Ánimo Rosales!!!

Un nudo en la sábana

UN NUDO EN LA SÁBANA

En la reunión de padres de familia de una escuela, la directora resaltaba el apoyo que los padres deben darle a los hijos.
Ella entendía que aunque la mayoría de los padres de la comunidad eran trabajadores, debían encontrar un poco de tiempo para dedicar y pasar con los niños.
Sin embargo, la directora se sorprendió cuando uno de los padres se levantó y explicó, que él no tenía tiempo de hablar con su hijo durante la semana.
Cuando salía para trabajar era muy temprano y su hijo todavía estaba durmiendo y cuando regresaba del trabajo era muy tarde y el niño ya estaba acostado.
Explicó además, que tenía que trabajar de esa forma para proveer el sustento de la familia.
Dijo también que el no tener tiempo para su hijo lo angustiaba mucho e intentaba reemplazar esa falta dándole un beso todas las noches cuando llegaba a su casa y para que su hijo supiera que él le había ido a ver mientras dormía, hacía un nudo en la punta de la sábana.
Cuando mi hijo despierta y ve el nudo, sabe que su papá ha estado allí y lo ha besado. El nudo es el medio de comunicación entre nosotros.
La directora se emocionó con aquella singular historia y se sorprendió aún más cuando comprobó que el hijo de aquel hombre era uno de los mejores alumnos de la escuela.
Este hecho nos hace reflexionar sobre las muchas formas en que las personas pueden hacerse presentes y comunicarse con otros.
Aquél padre encontró su forma, una forma simple pero eficiente. Y lo más importante es que su hijo percibía a través del nudo, todo el afecto de su papá.
Algunas veces nos preocupamos tanto con la forma de decir las cosas que olvidamos lo principal que es la comunicación a través del sentimiento.
Simples detalles como un beso y un nudo en la punta de una sábana, significaban para aquél hijo, muchísimo más que un montón de regalos o disculpas vacías.
Es válido que nos preocupemos por las personas, pero lo más importante es que ellas sepan y puedan sentir nuestra preocupación y cariño por ellas.
Para que exista la comunicación, es necesario que las personas “escuchen” el lenguaje de nuestro corazón, ya que los sentimientos siempre hablan más alto que las palabras.
Es por ese motivo que un beso, revestido del más puro afecto, cura el dolor de cabeza, el golpe de la rodilla o el miedo a la oscuridad.
Las personas tal vez no entiendan el significado de muchas palabras, pero saben distinguir un gesto de afecto y amor, aunque ese gesto sea solamente un nudo en la sábana. Un nudo cargado de afecto, ternura y amor.

Deja tú lo guap@, soy Maestr@.

2015 con mucha energía

¡Feliz 2015 a todos!

Después de un merecido descanso, comenzamos el nuevo año con más energía que nunca.

Esta tarde, los miembros de la AMPA nos hemos reunido para evaluar las actividades del primer trimestre y comenzar a darle vueltas a la cabeza para organizar otras tantas para el segundo.

El balance general ha sido bastante positivo, por supuesto que siempre hay cosas que mejorar, pero ya se sabe que el que no hace nada no tiene miedo a equivocarse y que rectificar es de sabios, por lo que queremos pediros disculpas si algo no ha salido todo lo bien que nos hubiera gustado y agradeceros también todas vuestras muestras de apoyo al inmenso trabajo que desde aquí estamos realizando.

Para este trimestre, tenemos las siguientes actividades:

-          Día de la Paz

-          Día de Andalucía

También queremos organizar una fiesta de disfraces para carnaval y algún taller más, por lo que si tenéis alguna idea podéis contárnosla a través del correo de la AMPA, serán bienvenidas.